Índice

»Origem e evolução institucional

• Dirigentes da ESE de Santarém durante o regime de instalação
• Presidentes do Conselho Científico
• Presidentes do Conselho Pedagógico

»Cursos e diplomas atribuídos

• Cursos de formação inicial
• Cursos de Estudos Superiores Especializados
• Diplomados pela ESES - Formação Inicial

»A Escola e a Comunidade

»Origem e evolução institucional

A Escola Superior de Educação de Santarém foi criada pelo Decreto-Lei nº 513-T/79, de 26 de Dezembro, como unidade orgânica do Instituto Politécnico de Santarém, criado pelo mesmo Decreto. A primeira Comissão Instaladora foi nomeada em 1980 (Despacho 382/ME/80, de 30 de Outubro, publicado no D.R. nº 251, de 11/11/80), tendo tomado posse a 27 de Novembro. Iniciaram-se então os trabalhos de instalação da Escola, embora o seu funcionamento efectivo viesse a ocorrer apenas em 1985, com o início das actividades de profissionalização em serviço dos professores do Ensino Secundário.
O arranque das actividades de formação foi já coordenado pela segunda Comissão Instaladora, nomeada naquele ano (Despacho 154/ME/85, de 23 de Julho, publicado no D. R. nº 177, de 3/8/85) e empossada a 21 de Agosto.
A formação inicial de professores e educadores de infância iniciou-se em 1986, desenvolvendo-se a partir de então o processo de crescimento da Escola, acompanhado pela evolução institucional interna, embora o regime de instalação viesse a persistir até 1996. Com efeito, a Lei nº 54/90, de 5 de Setembro, definiu o estatuto e a autonomia dos estabelecimentos de ensino superior politécnico, mas a sua implementação só em 1995 produziu efeitos no Instituto Politécnico de Santarém, com a publicação dos respectivos estatutos.
Regulamentado pelo Decreto-Lei nº 513-L1/79, de 27 de Dezembro, o regime de instalação viria a ser alterado pelo Decreto- Lei nº 24/94, de 27 de Janeiro, que instituíu a figura do Director em substituição da Comissão Instaladora.

Durante a vigência do regime de instalação, os responsáveis máximos da Escola foram os seguintes:

Dirigentes da ESE de Santarém durante o regime de instalação

O Conselho Científico foi, durante vários anos, o único órgão de decisão científico-pedagógica da Escola. Criado em 1983 (Despacho nº 146/SES/83, de 8 de Setembro), teve a sua primeira reunião em 19 de Outubro daquele ano, tendo sido presidido pelos seguintes professores:

Presidentes do Conselho Científico

A organização interna da Escola conheceu um desenvolvimento significativo com a aprovação pelo Conselho Científico, em 27/1/93, de uma estrutura orgânica composta por Departamentos e Núcleos, os quais viriam a ter consagração estatutária em 1996.

O Conselho Pedagógico, previsto na Lei nº 54/90 e no Decreto-Lei nº 24/94, foi eleito em 1996, tendo tido os seguintes presidentes:

Presidentes do Conselho Pedagógico

A autonomia da Escola foi atingida em 1996. Aprovados os Estatutos (publicados no D. R., II Série, nº 251, de 29/10/96), procedeu-se à eleição dos órgãos de gestão neles previstos: Assembleia da Escola e Conselho Directivo.

No início de 1997 a Assembleia da Escola aprovou o Plano de Desenvolvimento Plurianual (1997-1999) e o Plano Anual de Actividades (1997), instrumentos de gestão que têm orientado o desenvolvimento institucional da Escola.

»Cursos e diplomas atribuídos

As actividades de formação inicial começaram em 1986 com os cursos de Professores do 1º Ciclo do Ensino Básico (Ensino Primário) e de Educadores de Infância, tendo-se desenvolvido através da criação de novos cursos, quer de formação de professores, quer de outros técnicos destinados a actividades educativas, sociais e culturais. Paralelamente, foram também criados cursos de estudos superiores especializados, funcionando igualmente a profissionalização em serviço e a formação contínua de educadores e professores dos ensinos básico e secundário. São os seguintes os cursos existentes na ESES:

Cursos de formação inicial

Cursos de Estudos Superiores Especializados

Os cursos de formação inicial permitiram a atribuição de algumas centenas de diplomas, de acordo com o quadro seguinte:

Diplomados pela ESES - Formação Inicial

Diplomados por ano lectivo

Para além da formação inicial, a Escola habilitou ainda 91 professores com diplomas de estudos superiores especializados, profissionalizou cerca de 1600 professores dos ensinos básico e secundário e ofereceu cursos de formação contínua, devidamente creditados, a cerca de 500 professores e educadores de todos os níveis de ensino.

»A Escola e a Comunidade

A inserção da Escola na comunidade foi-se desenvolvendo ao longo do tempo.
Através da cooperação com os centros de formação de professores, os docentes da ESE têm orientado cursos de formação contínua dirigidos a largas dezenas de professores e educadores de infância.
A ESES conta hoje com mais de uma centena de cooperantes e relaciona-se com dezenas de escolas, jardins de infância e instituições sociais e culturais da região. Tem protocolos de cooperação com quase todos os centros de formação de professores do distrito e também com alguns de outras regiões. Iniciou-se em 1997 uma nova relação de cooperação com mais de uma dezena de escolas, através do Programa Nónio Século XXI, que visa o desenvovimento de competências na área das tecnologias de informação e comunicação. No campo da cultura, a Escola tem-se empenhado na organização de diversas acções, designadamente colóquios, em colaboração com outras instituições, entre as quais a Câmara Municipal de Santarém.