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FOLHAMIE

 

 

 

 

 

Nº1-Outubro 2001
FOLHA INFORMATIVA BIMESTRAL DA RIHMIE
-REDE DE INVESTIGADORES EM  HISTÓRIA E
MUSEOLOGIA DA INFÂNCIA E EDUCAÇÃO

 

APRESENTAÇÃO

Esta é a primeira Folha Informativa da Rede. Como estreia e instrumento de trabalho, esperamos que não desiluda e que seja útil aos aderentes à Rede. Fez-se um esforço para orientar a informação disponível para sites da internet e correio electrónico, pois as novas tecnologias são um meio precioso ao nosso dispor que deve ser rentabilizado, até para agilizar os contactos. Esta FolhaMie, publicada em papel e on-line, será o que os membros da Rede quiserem: se para ela canalizarem a informação sobre as suas iniciativas, pode ser que o esforço venha a compensar e a vingar com a periodização prevista.

 

HISTORIAL

Depois do Seminário Internacional do Porto (IX-98) e dos Encontros na ESE de Santarém -de História da Infância, de História Oral e de Museologia da Infância e da Educação (III/V-99)-, reuniu-se em Dezembro de 1999, em Coimbra, o Encontro fundador da RIHMIE, onde foi eleita a 1ª Comissão Coordenadora -formada por Joaquim de Almeida e Pinho (Válega), Simões Rodrigues (Coimbra) e Luis Vidigal (Santarém)-, após o que se seguiram Encontros em Válega/ Ovar(V-2000), Coimbra (XII-2000) e Santarém (VI-2001).

 

ENCONTRO DE SANTARÉM-29/VI/01:

Com a presença de 16 aderentes reuniu a Rede, registando-se um número de ausências elevado, só parte das quais justificadas, faltas nomeadamente da parte dos vereadores municipais envolvidos em núcleos. Na ronda de informações sobre a actividade dos núcleos intervieram: PM-Santarém, Marrazes, Válega, Porto, Alcanena e Riachos, e os novos projectos aderentes de Salgueirinha/Coruche, Jacome Raton/Tomar e Pinheiro Grande/Chamusca. Houve ainda oportunidade para ver uma exposição intitulada «Mal-me-Quer», de fotografias sobre a infância dos anos 20/30. Comentou-se a falta de circulação de informações que a Comissão Coordenadora deveria ter promovido (falta que esta Folha Informativa pretende começar a colmatar). De seguida, as Drs. Joana Monteiro e Cláudia Pignatelli apresentaram a Estrutura de Projecto da Rede Portuguesa de Museus, e diferentes Programas de apoio financeiro e técnico. Feitos os esclarecimentos necessários, deliberou-se marcar o próximo Encontro (a realizar em Dezembro) para o Museu de Riachos/Torres Novas. Seguiu-se o tradicional almoço de confraternização.

 

RELAÇÃO DE NÚCLEOS ADERENTES  
 
(Incluem-se alguns núcleos que, não tendo estado presentes nos Encontros, aderiram entretanto à Rede)

  •  Grupo de Património Escolar
    Dr. Simões Rodrigues
    Direcção Regional de Educação do Centro-Rua General Humberto Delgado-nº319-3030-327 Coimbra-
    Tel.: 239 798 800

  • Museu Agrícola de Riachos
    Prof.Dr. Luis Mota
    Rua Dr.José Marques-nº14-2350 Riachos-Tel.: 249 820 499

  • Museu Bibliográfico, Pedagógico e Artístico João de Deus
    Dr. Ponces de Carvalho
    Av.Pedro Álvares Cabral-nº69
    1250-017 Lisboa
    Tel.: 21 396 08 54
    museu@joaodeus.com
    http://www.joaodeus.com

  • Museu do Brinquedo
    Engº João Arbués Moreira
    Rua Visconde de Monserrate
    2710-591 Sintra-Tel.: 219 106 016
    e-mail: m-brinquedo@museu-do-brinquedo.pt

  •  Museu e Arquivo Histórico da Esc.Sec. Camões-Lisboa
    Dr. José Luís Vasconcelos
    Esc.Sec. Camões
    Praça José Fontana-Lisboa

  • Museu da Escola/Patri-mónio Comunitário-Brinches/Serpa
    Dra. Luísa Janeirinho
    luisa.janeirinho@clix.pt

  • Museu Escolar dos Marrazes
    Profª Fátima Salgueiro
    Largo da Feira dos 18-Marrazes
    2400-380 Leiria-Tel.: 244 812 701
    museuescolar@museuescolar.pt

  •  Museu Escolar Oliveira Lopes-Válega/ Ovar
    -Prof.Joaquim de Almeida e Pinho
    Rua Irmãos Oliveira Lopes 3880 Válega-Tel.: 256 503 606
    rdd71062@mail.telepac.pt

  • Núcleo Museológico Jacome Raton/Tomar
    Engº António Manuel Ferreira e Dra. Mª Carmo Sobral
    Esc.Sec.Jácome Ratton
    Av. D.Maria II
    2300 Tomar

  • Núcleo Museológico Seomara da Costa Primo
    Dras. Guida Carvalho e Mª José Capelão
    Escola Secund. Seomara da Costa Primo-Av. Elias Garcia-2700 Amadora
    Tel.: 214 985 990
    info@esec-seomara-costa-primo.rcts.pt

    http://www.terravista.pt/enseada/5400

  • Projecto Memórias da Escola-Caldas da Raínha
    Dr. Nicolau Borges
    Associação Património Histórico - Grupo de Estudos das Caldas da Rainha,
    Apartado 105-2500 Caldas da Rainha
    nicolau.borges@netvisão.pt

  • Projecto Museológico sobre Educação e Infância
    Dr. Luis Vidigal
    Escola Superior de Educação de Santarém
    Complexo Andaluz-Ap. 279-2002 Santarém-Tel.: 919 313 064 luisvidigal@mail.telepac.pt   
    http://www.eses.pt/projectos/museologico.htm

  • Projecto Museu Vivo da Escola Primária
    Prof.Dr. Rogério Fernandes e Dra. Margarida Felgueiras-Fac. Psic. e Ciências da Educ.-R.Campo Alegre-1055-4000 Porto
    E-mail: margalf@hotmail.com

  • Projecto «A Memória dos Mestres/Museu Escolar»-Cartaxo
    Prof. Mário Júlio Reis
    Escola Básica nº1-2070 Cartaxo
    Tel.: 243 704 260

  • Projecto «Memória da Vivência do Quotidiano de Alpiarça»
    Pedro Branco, Margarida Carreira
    Sociedade Recreativa 1º de Dezembro-Rua dos Bombeiros e da Música
    2090 Alpiarça

  • Projecto de Museu Escolar de Casa Branca-Montemor-o-Novo
    Dra. Catarina Oliveira
    Departamento Património Cultural
    Câmara Municipal de Montemor-o-Novo
    Largo dos Paços do Concelho
    7050 Montemor-o-Novo
    c.oliveira@eurowrite.edu

  • Projecto de Museu Escolar Herculano
    Azóia de Baixo-Santarém
    Manuela Henriques e Prof. Joaquim Reis Silva
    Escola Superior de Educação de Santarém
    Complexo Andaluz-Ap. 279-2002 Santarém-Tel.: 919 313 064

  • Projecto de Museu Escolar de Pinheiro Grande-Chamusca
    Prof. Amílcar dos Santos

  • Projecto de Museu Escolar da Salgueiri-nha-Coruche
    Prof.s Rosa Amaral e Hermínia Caeiro
    Escola Básica nº1-Rua de Almeirim-2100 Coruche
    Tel.: 243 619 170

  • Projecto de «Reser-vados» do CDI da ESE de Lxa.
    Prof. Moreirinhas Pinheiro
    Esc. Superior de Educação de Lxa.
    Av. Carolina Michaelis de Vasconcelos-1500 Lisboa
    Tel.: 217 141 920

- Para além destes núcleos aderentes, são igualmente membros da Rede vários Investigado-res –como os Profs.Drs. António Gomes Ferreira e João da Silva Amado (Port.), ou a Profª Dra. Ana Maria Casassanta Peixoto (Brasil)-, que colaboram nas suas actividades.

 

 AGENDA

FORUNS REALIZADOS:

ECOMUSEUS-Em Bergslagen (Suécia), entre 31/V e 4/VI/01, reuniram os membros do Projecto PARH, que integra os Ecomuseus de Bergslagen, Seixal, Catalunha e Solingen (Alem.), num seminário para o estudo da história social de zonas industriais.

1º CONGRESSO DE MUSEUS MARÍTIMOS-Entre 27/VI e 1/VII/01, reuniu em Barcelona, o 1º Congresso dos Museus Marítimos, o 4º Congresso do Património Marítimo Comum Europeu, e o 8º Fórum do Património Marítimo do Mediterrâneo.

CONFERÊNCIA MUNDIAL SOBRE GESTÃO DE MUSEUS- Decorreu entre 1 e 7 de Julho, em Barcelona, a XIX Conferência do ICOM (Conselho Mundial dos Museus), organização não-governamental integrada na UNESCO, e que organiza periodicamente uma conferência em que participam profissionais de museus de todo o mundo. O tema abordado foi -«Gerir a Mudança: o museu face aos desafios económicos e sociais».

ISCHE-INTERNATIONAL STANDING CONFERENCE OF HISTORY OF EDUCATION-Realizada em Birmingham (Reino Unido), entre 12 e 15 de Julho de 2001. Informações sobre o evento e outras iniciativas em: http://www.cetadl.bham.ac.uk/domus/

 

ISCHE-INTERNATIONAL STANDING CONFERENCE OF HISTORY OF EDUCATION- Realizada em Birmingham (Reino Unido), entre 12 e 15 de Julho de 2001. Informações sobre o evento e outras iniciativas em: http://www.cetadl.bham.ac.uk/domus/

9º SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE MUSEUS E COLECÇÕES ESCOLARES-Em Bad Leonfelden (Áustria), entre 19 e 22 de Julho. Reunindo os principais museus e colecções escolares da Europa, congregando sobretudo iniciativas da Europa Central.

NOTRE VIE-XXII Universidade de Verão da Comunicação, entre 20 e 24 de Agosto de 2001, organizada pela Liga Francesa de Ensino e de Educação Permanente, em Hourtin (França). Tel.: 0143 589 733   information@laligue.org

CONFERÊNCIA TEXTOS DE TESTEMUNHO: AUTOBIO-GRAFIA, HISTÓRIAS DE VIDA E SUA RELAÇÃO COM O ÂMBITO PÚBLICO- Encontro promovido pelo Centro de Investigação para a Literatura e a História Cultural da Liverpool John Moores University, realizado nessa cidade entre 23 e 25 de Agosto de 2001. Informações no site: www.livjm.ac.uk/inside/schools/mcca/research/lch/5280.asp

Pequeno Auditório do Centro Cultural de Belém, Lisboa-10 e 11 de Setembro de 2001-Importante Encontro com a participação de especialistas nacionais e Estrangeiros. Os Objectivos foramos de promover a reflexão e o debate, avaliar e questionar práticas, trocar experiências concretas, encontrar soluções criativas para os novos desafios que se colocam aos museus no seu trabalho. Participaram: Profissionais da área da Cultura (património, artes do espectáculo, criação artística), Profissionais da área da Educação (professores e técnicos de educação dos vários graus de ensino), Autarcas e agentes culturais.

IDENTIDADES LOCAIS E GLOBALIZAÇÃO-UNIVERSIDADE DE VERÃO- Montemor-o-Novo-De 10 a 14 de Setembro de 2001-Consta do 3º Curso «Cidade, Território e Desenvolvimento Local», com especialistas nacionais e estrangeiros.Marca.adl@mail.telepac.pt    http://www.terravista.pt/aguaalto/3377

IV ENCONTRO IBÉRICO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO-Allariz/Espanha-13 a 16 de Setembro de 2001. Tema: «Portugal em Espanha e Espanha em Portugal-Imagens e representações em contextos educativos», reunindo investigadores portugueses e dos povos de Espanha.

IACM - INTERNATIONAL ASSOCIATION OF CUSTOMS MUSEUMS- Porto (Portugal)- 19-21 Setembro 2001- Contactos: João Abrunhosa, Direcção-Geral das Alfândegas e dos Importos Especiais Sobre o Consumo, Rua da Alfândega nº5, 1149 Lisboa Codex, Portugal. -Cristina Pimentel, Associação para o Museu dos Transportes e Comunicações, Rua Nova da Alfândega, 4050-433, Porto, Portugal. Tel. (351 22) 332 4024. Fax (351 22) 332 4282. Email: amtc@mail.telepal.pt

AIMA-INTERNATIONAL ASSOCIATION OF AGRICULTURAL MUSEUMS-CIMA XIII Congress of the association-Lindlar (Alemanha)- 24 a 28 Setembro de 2001- Contacto: Hans Haas, President of AIMA, Bergisches Freilichtmuseum für Ökologie und bäuerlich-handwerkliche Kultur, Schloss Heililgenhoven, D-51789 Lindlar, Alemanha. Tel. (49 2266) 9010-0. Fax (49 2266) 9010-200.

MODERNITÉS DE L’ADOLESCENCE-Congresso de «euro-adolescência», organizado pelos Cahiers de l’enfance e de l’adolescence, 5-6 de Outubro de 2001, em Clermont-Ferrand (França). Tel.: 0158 602 535     sborg@wanadoo.fr

ICMM-INTERNATIONAL CONGRESS OF MARITIME MUSEUMS-De 8 a 10 de Outubro de 2001, em Curaçao (Antilhas Holandesas). Tema: História. Escravatura e Pirataria no Caribe. Contacto: Maaike Schakel, Maritiem Museum Curaçao, Van de Brandhofstraat 7, Willemstad, Curaçao, Netherlands Antilles.Tel. (599 9) 465 2448. Fax (599 9) 461 9512. Email: maritiem.museum@interneeds.net

 

FORUNS A REALIZAR 
(Dá-se indicação de Encontros dentro da área de interesse dos membros da Rede. É desejável que os aderentes se mobilizem para participar.)

ORAL HISTORY ASSOCIATION-35th Annual Meeting (Congresso da Assoc.dos EUA)Tema «Documentando Memórias de Luta e Resistência»-St.Louis-Missouri-E.U.A.-17/21 de Outubro  2001.

HISTORY OF EDUCATION SOCIETY CONFERENCE (Congresso da Assoc.Norte-Americana)-18 a 21 de Outubro 2001-Yale University-New Haven-Connecticut-E.U.A. http://www.srn.edu/depts/scc/hes/hes.htm

HISTORY OF EDUCATION SOCIETY CONFERENCE-De 18 a 21 de Outubro de 2001, na Yale University-New Haven-Connecticut –E.U.A. http://www.sru.edu/depts/sec/hes/hes.htm

CONFERÊNCIA INTERNACIONAL: A cultura em acção: impactos sociais e território-Auditório da Biblioteca Municipal Almeida Garrett-Porto, 25 a 27 de Outubro de 2001.

I FORO IBERICO DE MUSEISMO PEDAGOXICO-De 8 a 10 de Novembro, em Santiago de Compostela (Galiza-Esp.). Encontro de profissionais e técnicos da museologia pedagógica. Participam vários aderentes da RIHMIE. Contacto: Vicente Peña Saavedra e Emilio Castro Fustes «Museo Pedagóxico de Galicia». Tel.: +34 981 544 085; museo.pedagoxico.galicia@xunta.es

Colóquio Internacional para comemoração do 10º Aniversário da Revista Intercompreensão - Ano Europeu das Línguas: desafios e acções na ESE de Santarém nos dias 15 e 16 de Novembro de 2001.

I - ENCA (ENCONTRO NACIONAL DE CURSOS DE ANIMAÇÃO)-Uma iniciativa da Escola Superior de Educação de Santarém de 5 e 6 de Dezembro de 2001. Organização do Curso de Animação Cultural e Educação Comunitária

EUROPEAN SOCIAL SCIENCE HISTORY CONFERENCE-The Hague (Holanda), de 27/II a 2/III-2002. Informações: Karin Hofmeester (kho@iisg.nl). ESSHC 2002, c/o International Institute of Social History, Cruquisweg 31, 1019 AT Amsterdam, The Netherlands, Tel.-+31-2066-858-66. http://www.iisg.nl/esshc. Integrado na Conferência decorre o Encontro da “Oral and Life Stories Network”, sobre: «Cultural Change and Hybridity»

IV CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO-Realiza-se entre 2 e 5 de Abril de 2002 em Porto Alegre (Rio Grande do Sul, Brasil), subordinado ao tema «O oral, o escrito e o digital na História da Educação». Contactos e informações em: E-mail: 4lusobras@vortex.ufrgs.br
Site:http://www.ufrgs.br/4lusobra/home1.html

XII CONGRESSO INTERNACIONAL DA ASSOCIAÇÃO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA ORAL-A realizar em Pietermaritzburg-Natal (África do Sul), de 24 a 27 de Julho de 2002, com o tema: «O Poder da História Oral: Memória, Conservação e Desenvolvimento»: http://www.hs.unp.ac.za/ioha2002 ou www.bcn.es/tjussana/ioha/boletin_in3.htm ou www.ioha.fgv.br

ICOM-CC–CONSERVATION-13th Triennial meeting- Rio de Janeiro (Brasil)- 22-28 Setembro 2002- Contacto: ICOM-CC Secretariat, Isabelle Verger, c/o ICCROM, 13 Via di San Michele, I-00153 Rome, Italy. Tel. (39 06) 58 553 410. Fax (39 06) 58 553 349. Email:icom-cc@iccrom.org  http://www.icom-cc.org

CECA-EDUCATION & CULTURAL ACTION-Annual ICOM –CECA Conference. Nairobi Museum. Tema: «Museum Education as a Product: Who is buying?»- Nairobi (Quénia)- 29 Setembro a 4 Outubro de 2002-Explorar-se-á a concepção e desenvolvimento de programas e materiais  Educativos e Culturais. Quem os usa e de que modos? Questões éticas emergentes... Contacto: Elizabeth Ouma ou Frederick Karanja Mirara, ICOM/CECA 2002 Organising Committee, National Museums of Kenya, P.O. Box 40658, Nairobi, Kenya. Tel. (254) 02 74 28 78, 74 21 31/4, 44 89 30/33. Fax (245) 02 74 14 24. Email: nmkeduc@museums.or.ke

WFFM-WORLD FEDERATION OF FRIENDS OF MUSEUMS-XI Congresso-Buenos Aires (Argentina)-7 a 11 de Outubro de 2002-Actividades de Pré-congresso: 4 a 6 de Outubro. Incluem visitas a museus de BA, um tour da cidade e uma visita a uma "estancia" típica. Estágio Pós-congresso: 12 a 17 de Outubro. Contacto: Organizing Committee of the XI WFFM Congress, Av. Figueroa Alcorta 2280, (1425) Buenos Aires, Argentina. Tel. (54 11) 4803 4062, 4804 9290. Fax (54 11) 4806 5885-asamuba@lvd.com.ar

 

ACTOS ÚTEIS

·   Instituto Português de Museus: http://www.ipmuseus.pt/portu/ipm/apresent.htm

·   Estrutura de Projecto de Rede Portuguesa de Museus-Calçada da
                       Memória-14-1300-39 Lisboa-
                       Tel.: 213 617 490; info@rpmuseus-pt.org www.rpmuseus-pt.org

·  Instituto Histórico da Educação, Rua D.Estefânia-195-5ºDtº, 1000-155 Lisboa

·  INRP-Institut national de recherche pédagogique (França)- http://www.inrp.fr

·   Proxecto «ETNOES»-Fundación Mestre Mateo-Ourense-Galiza/Espanha (Margarida
                         Valcarce- maval@correo.cop.es )

·   MUSEE em www.musee-online.org

 

VISITE SITES “SURPRESA”:

www.eses.pt/nonio/memorias

http://planeta.clix.pt/covaltas

http://www.netmais.pt/ambiente/noticias

www.learningcities.net

http://thehungersite.com/

http://therainforestsite.com/

http://apries.com/

http://www.imultimedia.pt/rimus/framesg.htm

http://www.instituto-camoes.pt/arquivos/arqvmuseus.htm

 

SITES DE ARQUIVOS ORAIS:

Arquivo de História Oral de Budapeste/Hungria: http://www.ver.hu
Oralhist - network for scholars and professionals active in studies related to oral history. http://www.h-net.msu.edu/~oralhist 
Oral History Society (UK).http://www.essex.ac.uk/sociology/oralhis.htm
Oral History Association (US) http://omega.dickinson.edu/organizations/oha
British Library National Sound Archive Oral History Collection/National Life Story Collection, London
http://www.bl.uk
BBC Education - History - 20th Century Vox
http://www.bbc.co.uk/education/20cvox 
Department of Sound Records, Imperial War Museum, London http://www.iwm.org.uk/lambeth/sound.htm 
ESRCQualitative Data Archival Research Centre, University of Essex-http://www.essex.ac.uk/qualidata 
MassObservation Archive, University of Sussex
http://www.sussex.ac.uk/library/massobs/homearch.htm 
Museum of Welsh Life, St. Fagans, Cardiff.http://www.nmgw.ac.uk/mwl/index.en.shtml
Open University (UK):Studying Family & Community History http://hcrl.open.ac.uk/SocSci/da301/homepage.htm
Indiana Univ. Oral History Research Center.http://www.indiana.edu/~ohrc 
Kellogg African American Health Care Project.http://www.reuther.wayne.edu/ohkellog.htm
Michigan Oral History Association. http://www.h-net.msu.edu/~moha 
Oral History Research Office Columbia University, New York: http://www.columbia.edu/cu/libraries/indiv/oral 
Museu da Pessoa -S.Paulo-Brasil:  m.pessoa@u-netsys.com.br http://www2.uol.com.br/mpessoa/ 
Centro de Documentação 25 de Abril (Coimbra): http://www.ci.uc.pt/cd25a/25ahome.htm

 

DÊ UM SALTINHO A GRANDES MUSEUS DO MUNDO:


Musée du Louvre-Paris: www.louvre.fr/
Metropolitan Museum of Art-New York: www.metmuseum.org/
British Museum-Londres: www.thebritishmuseum.ac.uk/
Hermitage-S.Petersburgo: www.hermitagemuseum.org/html_en/index.html
Guggenheim Museum - Berlim, Bilbau, Nova Yorque, Veneza: www.guggenheim.org

 

INVESTIGAÇÕES EM CURSO:

  • GRUTHIMEL-Grupo de Trabalho para a História da Infância e dos Materiais Educativos e Lúdicos. Equipa: Prof.Dr. Rogério Fernandes (coor.) (rogerio.fernandes@netc.pt), Prof. Dr. João da Silva Amado, Prof.Dr. António Gomes Ferreira, Dr. Luis Vidigal, Dra. Ana Maria Pessoa (parte portuguesa de um Projecto Luso-Brasileiro).

  • CARTEIRAS no Ensino Primário, de 1820 a 1970. Memória de Mestrado pela Dra. Mª de Fátima Machado, na FPCE-U.Lxa. e-mail: fatima.as.machado@netc.pt 

  • Encontram-se em fase de constituição dois Grupos de Trabalho, um sobre BANCO DE IMAGENS DAS ESCOLAS E INFÂNCIAS D’OUTRORA, outro sobre MEMÓRIAS ORAIS DA INFÂNCIA   E DA EDUCAÇÃO. O objectivo principal é o da constituição de Bases de Dados consultáveis on-line, em parceria com o Museu da Pessoa-S.Paulo/Brasil, recolhendo imagens e histórias de vida dos “esquecidos pela História”. Os grupos têm congregado os núcleos da RIHMIE do Vale do Tejo, mas estão abertos a outras participações. O contacto pode ser feito para o Projecto Museológico, de Santarém. Espera-se que se desenvolvam contactos entre os membros da Rede, tendentes a dar origem à constituição de GT sobre outros temas considerados importantes (nomeadamente Conservação, Inventário/ Fichagem ou VereadoresMIE).

 

PROJECTOS & PUBLICAÇÕES:

àSeomara da Costa Primo na Imprensa. Publicação do Núcleo Museológico Seomara da Costa Primo, a editar com o patrocínio da C.M.Amadora.
àMuseu Bibliográfico, Pedagógico e Artístico João de Deus:
-Colóquio «Asma, Escola e Comunidade» e Seminários «A Cartilha Maternal de JD» e «Desenvolvimento de Competências» (Maio 2000);
-O Museu teve uma frequência no ano 2000 de cerca de 500 visitantes.
àPROJ.MUSEOLÓGICO SOBRE EDUC. E INFÂNCIA:
-Está em organização na ESE de Santarém um «Curso de Iniciação à História Oral», a funcionar à distância, via Internet, a partir de Janeiro 2001. O convite à inscrição será lançado em Outubro.
-Está em fase de projecto a mudança da Sala-Museu «Escolas e Infâncias d’Outrora» para novas instalações na ESES.
-Próximos lançamentos: edições impressas relativas aos encontros realizados em 1999, na eses, incluindo os textos dos participantes e outros contributos
(até ao início de 2002):
A)    Rogério Fernandes e Luis Vidigal (org.), Iniciação à História da Infância
B) Luis Vidigal e Guida Carvalho (org.), Introdução à História Oral
C) Luis Vidigal e Margarida Felgueiras (org.), Museologia da Infância e da Educação
Edições em video de trabalhos de síntese/ divulgação realizados na eses, no âmbito do «projecto museológico»:
D) «O Projecto Museológico sobre Educação e Infância» 
E) «Memórias da Escola Primária. Portugal. 1920-1945» (Lançamentos até final 2001).
àProjecto "Para um Museu Vivo da Escola Primária”-Porto:
-Realização da Exposição que esteve patente na Feira do Livro, no Porto, entre 22 de Maio e 10 de Junho - «Memórias do Passado, Sondagens do Presente. O projecto "Para um Museu Vivo da Escola Primária"». Foi editado um pequeno catálogo;
-Realização de seminário no dia 28/V/01, no auditório da Biblioteca Almeida Garrett -«Marcos de uma investigação: o projecto "Para um Museu Vivo da Escola Primária"», que contou com a participação dos prof. espanhóis Vicente Peña Saavedra da Universidade de Santiago de Compostela, e Julio Ruiz Berrio da Univ. Complutense de Madrid. As actividades foram desenvolvidas no âmbito do projecto, com financiamento do Praxis XXI e o apoio da CM do Porto/Pelouro da Educação. Foi apresentado publicamente o projecto de restauro do edifício, pelo Arq. Joaquim Oliveira.
-Foi feita uma classificação dos materiais inventariados por períodos históricos e estamos ainda a catalogar as fotografias realizadas aos materiais.
-Participámos no 9º Simpósio Internacional de Museus e colecções escolares realizado em Bad Leonfelden, Áustria, entre 19 e 22 de Julho de 2001.

 

ARQUIVO DE DOCUMENTOS

Protocolo  Fundador da RIHMIE:

RIHMIE
REDE DE INVESTIGADORES EM 
HISTÓRIA E MUSEOLOGIA DA INFÂNCIA E EDUCAÇÃO
PROTOCOLO

 1.      Os investigadores e técnicos de museologia abaixo assinados manifestam a sua vontade de instituir por meio do presente Protocolo a Rede de Investigadores em História e Museologia da Infância e da Educação (RIHMIE) (adiante designada pela palavra Rede).
2.      A adesão a esta Rede pode ser institucional, por meio de núcleo, projecto,  instituição ou pode assumir um carácter individual.
3.      As finalidades que a Rede se propõe atingir são as seguintes: 

a)              Cooperação entre investigadores, núcleos e projectos actualmente existentes com vista à elaboração, adopção e utilização de instrumentos de pesquisa  normalizados, bibliografias, recursos informáticos, inovações metodoló-gicas, e  processuais, etc.

b)             Cooperação inter-núcleos sob a forma de troca de informações, de facilitação de  estágios, de apoio especializado na organização e preservação de colecções, da  participação em projectos e iniciativas de carácter científico;

c)              Cooperação sob a forma de associação financeira ou de utilização conjunta de  recursos a fim de levar por diante projectos de pesquisa e organização  museológicas;

d)             Estabelecimento de ligações de cooperação com instituições nacionais, nomeadamente com o Instituto Português de Museus, a Associação Portuguesa de  Museologia, a secção portuguesa do MINOM (Movimento Internacional para  uma Nova Museologia), o Instituto de História da Educação, a Secção de  História da Educação da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, o CEIS  20 (Centro de Estudos Interdisciplinares do Séc. XX), a Associação dos  Professores de História e outras instituições particulares ou oficiais;

e)              Estabelecimento de intercâmbios com grupos de investigação estrangeiros,  designadamente no Brasil e em países de expressão portuguesa, mas também na  Europa, em especial com o International Symposium for School Museums and School History Collections, com o Instituto Harmattan Georg Eckert, assim como com museus escolares e grupos de investigação de Espanha, Bé1gica,  Alemanha, Reino Unido, Holanda, etc.;

f)               Organização e edição de instrumentos informativos que permitam difundir os trabalhos desenvolvidos entre os membros da Rede e notícias de carácter  científico de interesse para esta área de actividade;

4.      Membros da Rede

a)              A Rede admite membros colectivos e individuais;

b)             Os membros colectivos são os centros de investigação, projectos e núcleos  museológicos escolares de todos os graus de ensino, autárquicos, etc.;

c)              Os membros individuais são investigadores e técnicos em História da Educação, designadamente no âmbito da História da Escola e do Currículo, professores e  educadores no activo ou aposentados, técnicos de museologia, documentalistas e arquivistas, animadores culturais, etc;

5.      Os signatários do presente protocolo consideram-se comissão de fundadores da  Rede, ficando a sua lista anexa ao respectivo exemplar de arquivo.

6.      Os membros da Rede deverão reunir-se, pelo menos uma vez por ano, a fim de tomarem as deliberações que se imponham em relação às actividades desenvolvidas ou a desenvolver.

7.      A Rede terá uma Comissão Coordenadora, constituída por três membros, eleita por dois anos, na primeira reunião de cada mandato.

 

Documento de Trabalho do GT
MEMÓRIAS ORAIS DA INFÂNCIA E DA EDUCAÇÃO

É preciso agir para recuperar a memória do Portugal que morre! O envelhecimento da população portuguesa é um facto bem conhecido dos demógrafos. Entre 1960 e 1991, a população maior de 65 anos quase duplicou (de 708.569 para 1.342.221), passando de 8 para 13,6 % da população total. Uma década passada, essa tendência só se pode ter acentuado, apressando a passagem de uma estrutura etária de tipo pirâmide, para outra, de tipo urna.
            As alterações sociais profundas que hoje vive a sociedade portuguesa, fazem com que os mais velhos de entre nós sofram –mais que beneficiem- os efeitos da “modernização” em termos de pobreza, abandono e desvalorização sociais. Se o aumento da esperança de vida é um efeito positivo dessa “modernização”, o desperdício de experiência e de recursos humanos inestimáveis –que acompanha a chamada “revolução grisalha”- deve fazer-nos reflectir. As gerações dos anos 20 e 30, que assististiram à implantação do fascismo em Portugal e vivenciaram a II Guerra Mundial, e as gerações dos anos 40 e 50 que sofreram a repressão, a emigração e as Guerras Coloniais, são as portadoras vivas das vivências que estão na base deste Portugal de hoje. As suas memórias vivenciais são um repositório do Portugal Antigo que agora tantas vezes se quer apressadamente esconder, mas sem as quais não pode haver um entendimento do presente. Recuperar esses espólios, valorizá-los socialmente e divulgá-los é uma inadiável missão das gerações actuais, num processo de reformulação social que tenda para o abate da compartimentação tradicional entre Formação/Trabalho/Lazer (o qual tem sido sinónimo de desocupação).
              Centrados –mas não exclusivamente- na recuperação das vivências da Infância e da Educação, propomo-nos articular esforços e trocar experiências, alicerçando em conjunto um Museu Virtual de Histórias de Vida, a partir das recolhas já realizadas e em curso na região do Vale do Tejo. O objectivo principal é o da constituição de Bases de Dados consultáveis on-line, em parceria com o Museu da Pessoa-S.Paulo/Brasil, recolhendo imagens e histórias de vida dos “esquecidos pela História”.
             Propomo-nos igualmente contribuir para a difusão dos métodos de recolha e valorização dos testemunhos orais, organizando-nos em Grupo Pró-Associação Portuguesa de História Oral. Contacto: Luis Vidigal-Proj.Museológico-ESE Santarém- luisvidigal@mail.telepac.pt 
             Setembro de 2001.

 

RIHMIE-REDE DE INVESTIGADORES EM

HISTÓRIA E MUSEOLOGIA DA INFÂNCIA E EDUCAÇÃO

FICHA DE ADESÃO INDIVIDUAL

Nome:_______________________________________________________________________

Morada:______________________________________________________________________

C. Postal:______-_______-_______________________________________________________

País:__________________________________________________________________________

Tel:_____________________________________; Telemóvel:_____________________________

E-MAIL:_______________________________________________________________________

Profissão:_______________________________________________________________________

Situação Profissional (assinalar com X): No activo:________________; Aposentada/o:____________

INSTITUIÇÃO A QUE SE ENCONTRA/AVA LIGADO:

Nome:_________________________________________________________________________

Morada:________________________________________________________________________

C. Postal:______-_______-_________________________________________________________

País:___________________________________________________________________________

Tel:____________________________________; Fax:____________________________________

E-MAIL:________________________________________________________________________

Trabalho que realiza em história/museologia da infância e educação:

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Trabalhos que pensa vir a realizar nesta área:

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MUSEOLOGIA DA INFÂNCIA E DA EDUCAÇÃO - UM GIRO PELO MUNDO:
(Apresenta-se apenas uma amostra de diferentes tipos de iniciativas que traduzem a riqueza e as diversas abordagens da Museologia da Infância e da Educação. Com o tempo contamos ir completando esta relação e disponibilizá-la 
on-line. É possívelque alguns endereços estejam alterados ou temporariamente inacessíveis.)


·            National Museum of Childhood-Bethnal Green Childhood Museum (Secção do Victoria and Albert Museum) Londres- bgmc@vam.ac.uk    http://www.vam.ac.uk/vastatic/nmc/index.html
·            The Golden Era Museum, Coolidge, AZ. - Colecção de brinquedos de Fred e Elaine Goulden, conta com vários milhares de exemplares do período de 1890 a 1960. http://www.primenet.com/~beetle/museum.htm 
·            Projecto Belga de Banco de Imagens de Materiais Didácticos: http://michotte.psy.kuleuven.ac.be/~adhp/picture/ 
·            Museo Pedagógico José Pedro Varela, Montevideu (Uruguai)- http://www.crnti.edu.uy/museo/info.htm 
·            Museu Historico e Pedagogico Conselheiro Rodrigues Alves - Site com informaçoes do museu e do patrono. Guaratingueta, SP. http://208.197.198.3/cgi-bin/portal/jump.cgi?ID=3200 
·            Anatomical Manikins and Diagnostic Doll Collection
Birmingham, AL USA http://www.uab.edu/reynolds/case.html 
·            Museo Pedagogico de Chile, Santiago de Chile-Fundado em 1941 está, desde 1981, instalado na antiga Escola Normal nº1 de Niñas “Brígida Walker”. Encontra-se em reestruturação. O seu património originou-se com a «Exposición Retrospectiva de la Enseñanza», efectuada em 1941. A partir de então, cresce a través de doações privadas e de escolas e liceus do país. As suas coleccões abrangem 6.522 peças. A principal é a de material escolar proveniente de escolas de todo o país, incluindo aparelhos esperimentais, fósseis, mapas, carteiras, ábacos e outros artigos escolares utilizados em diversas épocas. Possui uma Biblioteca Especializada em Ciências da Educação com mais de 40.000 obras e textos sobre filosofía da educação, psicología pedagógica, didáctica e metodología das disciplinas. Os seus fundos encontram-se parcialmente organizados: 16.000 volumes estão inventariados e catalogados. O Arquivo Fotográfico do Museu dispõe de mais de 6.000 imagens do decurso da educação chilena, organizadas e catalogadas.
http://www.bibliotecanacional.cl/dibam/index.html
 
·            Museum of the History of Education da Universidade de Leeds – Localizado na Escola de Educação, proporciona inúmeros recursos .http://education.leeds.ac.uk/~edu/inted/museum.htm 
·            Museu da Imagem e do Som, Fortaleza, Brasil. http://www.secrel.com.br/mis/ABIBLIO.HTM 
·            National Center for Children's Illustrated Literature -Abilene, TX (EUA). http://www.nccil.org/aboutus/visit.html 
·            Musée national de l'éducation (Rouen-França)-http://www.inrp.fr/musee/acc_mus.htm
·            National Public Broadcasting Archives, College Park, MD (EUA). http://www.lib.umd.edu/UMCP/NPBA/index.html 
·            Norlands Living History Center, Livermore, ME (EUA). http://www.norlands.org/library.html ·            Northeast Historic Film, Bucksport, ME (EUA). Dedicado à preservação da história das imagens em movimento da Nova Inglaterra, valorizando especialmente os filmes domésticos em película e video. http://www.oldfilm.org// 
·            Schoolhouse Museum of the Lincolnville Historical Society Lincolnville, ME (EUA). Edificado como escola em 1892, manteve-se até 1948; mantém os materiais originais.http://www.booknotes.com/lhs/#museum 
·            Museum of Tolerance-Simon Wiesenthal Multimedia Learning Center. Los Angeles, CA (EUA). http://motlc.wiesenthal.com/ 
·            Waldee Center for the Study of Costume, Ames, IA (EUA). O Waldee Center promove o estudo do vestuário e dos têxteis do passado, em articulação com a Iowa State University Textiles and Clothing Costume and Textile Collection.http://www.public.iastate.edu/~tc-ext/waldee.html
·            Bushey Museum and Art Gallery, Hertfordshire (Reino Unido). Museu de História Local através de colecções de objectos, documentos, mapas e obras de arte. Tem uma ampla  colecção de obras de arte e artefactos do quotidiano relacionados com Sir Hubert von Herkomer e a sua famosa School of Art. http://www.busheymuseum.org/
·            Manx National Heritage, Isle of Man (Reino Unido). Um património único na Europa, vencedor de vários prémios internacionais, combinando a gestão e a promoção de museus, monumentos, sítios naturais e paisagens históricas. [Inclui: The Manx Museum; The House of Manannan; Peel Castle, St. Patrick's Isle; Castle Rushen; The Old Grammar School; The Nautical Museum; Rushen Abbey; Cregneash Folk Village; The Grove House & Gardens; The Great Laxey Wheel & Mines Trail; The Old House of Keys; The Camera Obscura]. Possui um edifício escolar que começou a funcionar há mais de 650 anos, primeiro como igreja de Castle Rushen –a St. Mary’s Chapel passou a escola em 1570 e assim se manteve até encerrar em 1930. http://www.gov.im/mnh/
·            Old Operating Theatre, Museum and Herb Garret, Londres. Expõe a história da medicina natural, da cirurgia, da enfermagem no Old St. Thomas's (a casa original da Escola de Enfermagem de Florence Nightingale) e em dois hospitais pediátricos.http://www.thegarret.org.uk/
·            Ragged School Museum, Londres. Recriação das salas de aula do período Victoriano. Foi, em tempos o maior edifício escolar de Londres; possui exposições sobre história local, a indústria e a vida no East End de Londres. http://www.raggedschoolmuseum.org.uk/
·            Tom Brown's School Museum, Uffington, Oxfordshire (Reino Unido). Pequeno e pouco habitual museu com uma história que remonta a 1617, quando começou a funcionar no edifício uma das primeiras escolas seculares da Inglaterra. Foi esta escola que surgiu descrita no romance "Tom Brown's School Days" , publicado em 1857, por Thomas Hughes, nascido em Uffington, e a cidade mantém muita da atmosfera do século XIX.  http://www.geocities.com/Paris/Rue/1896/
·            Hagley Museum, Wilmington, DE (EUA). O Hagley Museum ocupa a propriedade, fábricas e jardins du Pont, um fabricante de pólvora desde 1802. Para além das instalações industriais, possui duas mansões históricas e uma escola –a Brandywine Manufacturers' Sunday School, construida em 1817, para os filhos dos operários da fábrica. http://www.hagley.lib.de.us/
·            Lanesfield School Historic Site, Edgerton, KS (EUA). Um edifício escolar de calcário de 1869, arranjada tal como começou a funcionar em 1904. Dispõe de um programa de História ao Vivo encenando o funcionamento da escola e os métodos de aprendizagem dos 4º e 5º anos. http://kcsun4.kcstar.com/schools/JohnsonCountyMuseums/
·            Lawrence Hall of Science, Berkeley, CA (EUA). Lawrence Hall of Science (LHS) é um museu público da ciência da Universidade da Califórnia, em Berkeley. LHS oferece exposições “hands-on” de ciência, laboratórios de exploração, um Planetário, e várias actividades e recursos. http://www.lhs.berkeley.edu/ 
·            Pacific Rim Museum of Culture Kulshan Middle School, Bellingham, Washington (E.U.A.)-O Museu das Culturas do Anel do Pacífico tem por fim exibir artefactos e documentos que salientem a diversidade cultural daquela vasta região. Está em curso a montagem de exposições centradas nessas culturas e nas suas escolas, especialmente concebidas para servir públicos de jovens entre os 10 e os 15 anos de idade. Abrange países da Ásia (Brunei, Cambodja, China, Indonésia, Japão, Malásia, Coreias do Norte e Sul, Filipinas, Rússia, Singapura, Taiwan, Vietname), da América (Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicarágua, Panamá, Canadá, México, Estados Unidos, Chile, Colômbia, Equador, Perú), da Oceânia (Austrália, Micronésia, Nova Zelândia,Papua-NªGuiné) http://wwwkms.bham.wednet.edu/lobby.htm
·            Hobby-och leksaksmuseet (Museu do Brinquedo de Estocolmo-Suécia) http://hotel.telemuseum.se/leksaksmuseet/hem.htm
·            House on the Hill Toy Museum, Stansted, Essex (Reino Unido). Apresenta-se como o maior museu privado de brinquedos da Europa- http://homepages.enta.net/~gold/toymuseum.htm
·            Isle of Skye Toy Museum (Reino Unido)-Aquele que é, provavelmente, o mais remoto museu de brinquedos do mundo, situado numa ilha do extremo noroeste escocês- http://www.toy-museum.co.uk/

 

PEDIDO PERMANENTE
DE INFORMAÇÕES:

Solicita-se aos núcleos e investigadores aderentes que enviem, até dia 25-X-01, os dados relativos à sua actividade, a fim de serem incluídos na próxima FOLHA, para: Projecto Museológico, Escola Superior de Educação de Santarém-Complexo Andaluz-Apartado 279-2002 Santarém Codex, ou luisvidigal@mail.telepac.pt . Está em organização o site da RIHMIE (e prevê-se a sua funcionalidade para Novembro próximo), com Links para os sites dos núcleos aderentes que deles disponham. Pede-se que essa informação seja remetida a tempo de ser incluída na próxima Folha.

 

 

FICHA TÉCNICA:

Redacção: Luis Vidigal; Mancha Gráfica:+Composição+ Edição On Line: Helena Mascarenhas; Reprodução (Papel): ESES; Tiragem (Papel): 150 exemplares. Nº1-Outubro 2001.

 

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